– La convention citoyenne sur les temps de l’enfant dévoile ses recommandations ». Lire l’article

– Article France Info du 16 décembre : « Éducation nationale : des projets en péril alors que le « Nefle », un fonds pour des activités scolaires, n’est plus abondé. Le programme intitulé « Notre école, faisons-la ensemble », lancé par Emmanuel Macron en 2022, est progressivement abandonné au grand désarroi des établissements. Lire l’article

– Article de la Provence, « En Provence, la réforme du temps de l’enfants ne fait pas l’unanimité ».Lire l’article

– Rencontre débat organisée par LP13 le 23 mai à Vitrolles. Suive le lien

– Écrans avant six ans : face aux risques, développons les facteurs de protection de Serge Tisseron Psychiatre, membre de l’Académie des Technologies, docteur en psychologie habilité à diriger des recherches en Sciences Humaines Cliniques, chercheur associé à l’Université de Paris. Suivre le lien

– Présentation des actions de JPA et invitation à promouvoir le Pass colo : Suivre le lien

– Un article de Marianne sur l’école inclusive. Ces Profs qui rejettent l’école inclusive. Suivre le lien

– Une majorité de professeurs des écoles souffre de l’école inclusive. Selon le Snuipp Fsu, une large majorité de professeurs des écoles (60%) dénonce la dégradation de leurs conditions de travail en raison de l’inclusion scolaire. Le syndicat met en cause le manque de moyens. Les professeurs demandent l’ouverture d’instituts spécialisés et le recrutement d’AESH. L’inclusion est au cœur des tensions du système éducatif. Suivre le lien

– Marianne : ; Le café Pédagogique : « Sans AESH, il n’y a pas d’école inclusive » : la création d’un corps de catégorie B demandée. Suivre le lien

– La FSU-SNUIPP lance une enquête flash « L’inclusion, oui ! Mais pas comme ça… ». Un questionnaire invite les personnels à exprimer leur niveau de satisfaction concernant les conditions de scolarisation des élèves et leurs conditions de travail. Il leur demande de choisir leurs revendications prioritaires parmi sept propositions. Suivre le lien

– A propos du programme « Éduquer à la vie affective et relationnelle et à la
sexualité », deux vidéos EVARS en ligne utilisables auprès des familles : suivre le lien

– Présentation du programme de l’école maternelle et de l’école élémentaire : éduquer à la vie affective et relationnelle , un programme ambitieux : suivre le lien
– Télécharger le guide « Notre Ecole Faisons-la Ensemble (NEFLE) » : suivre le lien

– Une enquête de Santé publique France révèle que plus de 8% des enfant scolarisés en maternelle connaissent au moins une difficulté de santé mentale. Cette première enquête nationale sur la santé mentale d’enfants si jeunes a été menée en 2022 et concerne les enfants de 3 à 11 ans scolarisés en France hexagonale. Suivre le lien

– Action éducative, sécurité et climat scolaire le « Plan ministériel pour la tranquillité scolaire » s’articule autour de trois priorités : apaiser, protéger et responsabiliser. Accéder au BO du 5 décembre 2024.

– Les résultats des évaluations nationales du CP au CM2 de septembre 2024 ont été dévoilés jeudi 31 octobre 2024. Suivre le lien

– Le ministère a publié au BO en juillet 2024 une circulaire sur “les sorties et voyages scolaires”. Cette dernière abroge notamment la circulaire de 1999 qui était la référence absolue en matière de sorties scolaires. Suivre le lien

– Sorties et voyages scolaires : les nouveautés

– Projet de loi de finances pour l’éducation nationale présenté jeudi 10 octobre 2024. Suivre le lien

– Elections des représentants de parents d’élèves dans les conseils d’école : le vendredi 11 ou samedi 12 octobre 2024 : En savoir +

– AESH : Prise en charge de l’accompagnement méridien par l’État. Suivre le lien

– Directeurs d’école : le « new management » ne passe pas. Pour l’Inspection générale, la transformation des directeurs d’école en managers, c’est l’avenir. Dans un nouveau rapport l’Inspection montre pourtant que ce n’est pas le souhait des intéressés. Et loi Rilhac ou pas, la légitimité de leur nouveau rôle n’est pas installée. Suivre le lien

– Loi RILHAC II, création d’un statut pour les écoles primaires (volontaires). En savoir +

– Loi RILHAC II, Premier degré : une proposition de loi relance les EPEP. Suivre le lien

– Loi RILHAC II. Télécharger le texte

– AESH : La proposition de loi visant à transférer à l’État la prise en charge financière des personnels accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) intervenant auprès de ces élèves pendant la pause déjeuner a définitivement été adoptée par le Sénat en deuxième lecture, le 15 mai 2024. En savoir+

– A propos du renouvellement des PPMS : Suivre le lien

– Choc des savoirs : une mobilisation générale pour élever le niveau de notre École. Découvrez les mesures de ce Choc des savoirs présenté lors d’une conférence de presse mardi 5 décembre. Suivre le lien

– DISPOSITIF pHARe

Le programme de lutte contre le harcèlement à l’école, pHARe, est un plan global de prévention et de traitement des situations de harcèlement. En savoir+

– Une enquête auprès des élèves sur le harcèlement. La journée nationale de lutte contre le harcèlement, le 9 novembre 2023, est l’occasion de mobiliser l’ensemble de la communauté éducative et tous les partenaires institutionnels et associatifs de l’École. Tous les élèves des écoles à compter du CE2, des collèges et des lycées se verront proposer de remplir une grille d’auto-évaluation non nominative visant à évaluer s’ils sont susceptibles d’être victimes de harcèlement scolaire. Deux heures du temps scolaire seront banalisées à cette fin, entre le jeudi 9 novembre et le mercredi 15 novembre. En savoir +

– Harcèlement scolaire : de nouvelles mesures pour mieux protéger les élèves harcelés. Suivre le lien / Décret sur le harcèlement à l’école : l’avis mitigé d’une partie du personnel scolaire de la région Paca. Suivre le lien

– PRINCIPE DE LAÏCITE A L’ECOLE

– Principe de laïcité à l’École / Bulletin officiel n° 32 du 31 août 2023 / Respect des valeurs de la République Note de service du 31-8-2023 (NOR : MENG2323654N) : Consulter le texte

– AESH, Les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) Ces personnels accompagnants assurent des missions d’aide aux élèves en situation de handicap. En savoir +

les changements au 1er septembre : Nous avons appris cet été que plusieurs décrets ont été publiés durant l’été les concernant : nouvelle grille indiciaire, indemnité de fonction et possible accès à un CDI au bout de 3 ans. En savoir +

– LOI RILHAC

– En application de la loi Rilhac créant la fonction de directrice ou de directeur d’école, un décret a été pris le 14 août 2023. Il définit les missions du directeur d’école et précise que le directeur « a autorité sur l’ensemble des personnes présentes dans l’école pendant le temps scolaire.

– LES EVALUATIONS D’ECOLE

La finalité de l’évaluation arrêtée par le Conseil d’évaluation de l’École est l’amélioration, dans l’école, du service public d’enseignement scolaire, de la qualité des apprentissages cognitifs et socio-émotionnels des élèves, de leur suivi, de leur réussite éducative et de leur vie dans l’école.
Elle a pour but d’améliorer, pour l’ensemble de la communauté éducative et de ses acteurs, les conditions de réussite collective, d’exercice des différents métiers et de bien-être dans l’école. En savoir +

– Les expérimentations initiées dans le cadre de « Marseille en Grand » et de « l’école du futur »

Elles devaient être 50, elles sont 67 désormais et on nous en promet 72 dans un temps très proche…Certes les écoles concernées ont bénéficié de moyens supplémentaires qui enfin sont attribués. Des questions surgissent déjà lors des conseils d’école (…) en savoir +

– Le règlement intérieur ne saurait se réduire à une liste d’interdits. Tout comme le Règlement départemental des écoles maternelles et élémentaires publiques des Bouches du Rhône, il devrait comporter dans son préambule les valeurs et principes fondamentaux du service public de l’éducation.

Télécharger le Règlement départemental des écoles maternelles et élémentaires publiques
des Bouches du Rhône. suivre le lien

– LOI BRISSON

Mardi 11 avril 2023, le Sénat a adopté, la proposition de loi pour une école de la liberté, de l’égalité des chances et de la laïcité. Ce texte, présenté par Max Brisson et plusieurs de ses collègues, vise à créer des établissements publics autonomes d’éducation. La proposition de loi a été transmise à l’Assemblée nationale.

– La Cour des Comptes veut désétatiser le métier enseignant. Territorialiser signifie désétatiser. C’est ce que montre clairement le nouveau rapport de la Cour des Comptes « Privilégier l’approche territoriale et l’autonomie dans la gestion des dépenses d’éducation ». La Cour appelle à territorialiser le recrutement et la gestion des enseignants pour en finir avec leur statut et « le cloisonnement des métiers ». Lire la suite  |   Imprimer & PDF

Proposition de loi pour une école de la liberté, de l’égalité des …

Le texte de la proposition de loi

Loi Brisson : Le Sénat explose l’Ecole

http://www.cafepedagogique.net/2023/04/13/loi-brisson-le-sena…

L’adoption de la loi Brisson (PR) par le Sénat est-elle une menace

http://www.ozp.fr/spip.php?article30233

École : le Sénat adopte une expérimentation de …

https://www.s2de.fr/2023/04/le-senat-vote-en-1ere-lecture-la…

Le Sénat vote en 1ère lecture la Proposition de Loi Brisson

Web12 avr. 2023 · Cette nuit, par 220 voix contre 118, les sénateurs ont voté après 4 heures de débats (parfois houleux), en première lecture la proposition de loi initiée par Max Brisson …

L’adoption de la loi Brisson (PR) par le Sénat est-elle …

Se Unsa : non à la loi Brisson

—————————————————————————

C’est quoi, la liberté d’expression ?

Parler de la guerre, éduquer à la Paix : suivre le lien

Bulletin d’adhésion à l’UDDEN13 : suivre le lien

Fiches sécurité : Télécharger la fiche exercice d’évacuation école ; Télécharger la fiche bilan risque majeur ; Liste des Assistants de Prévention de Circonscription

L’annuaire de l’éducation, retrouvez des informations et indicateurs précis sur tous les établissements scolaires publics français : suivre le lien

Consultez les outils mis à la disposition de nos adhérents dans la rubrique : Intranet adhérents

=====================================

Pour accéder aux lettres d’Infos : cliquez sur le lien

Sitographie : suivre le lien